Pusat Perkembangan Anak dan Peningkatan Pembelajaran

Gedung 1, Lantai 2 Setiap hari (7 hari seminggu) - 07:00 - 20:00 +66 (0) 2022-2236-40 [email protected]

Pusat Perkembangan Anak dan Peningkatan Pembelajaran

SAMITIVEJ INTERNATIONAL CHILDREN'S HOSPITAL (SUKHUMVIT)
SAMITIVEJ INTERNATIONAL CHILDREN'S HOSPITAL (SRINAKARIN)

Mendorong Perkembangan Anak

Mendorong perkembangan anak bukan berarti mengganggu perkembangan normal mereka atau mencoba mempercepatnya. Artinya, kita perlu mengenal dan memahami semua aspek anak-anak kita agar dapat merangsang perkembangan yang seimbang. Setiap anak memiliki penampilan, kepribadian, atau bahkan perkembangan yang berbeda. Tingkat perkembangan anak-anak berbeda, tetapi itu bukan berarti mereka memiliki masalah. Kami menggunakan serangkaian standar atau kriteria untuk mengukur perkembangan anak dan menentukan apakah skor keterlambatan perkembangan anak berada di luar rentang yang dianggap normal.

Mengenal dan memahami anak-anak:  Dari hari mereka lahir, kita belajar mengenali sinyal bayi dan memahami apa arti pesan mereka. Kita merasa bahagia saat bayi menatap kita. Mengetahui dan memahami anak-anak kita, terutama sebelum mereka belajar berbicara, mengurangi tingkat stres ibu dan mencegah kita salah menafsirkan sinyal mereka atau menanggapinya secara tidak tepat. Bahkan ketika anak sudah dapat berjalan dan berbicara, orang tua harus belajar dan memahami tahap perkembangan anak. Otak anak-anak berkembang dengan cepat selama tiga tahun pertama kehidupan. Orang tua harus siap beradaptasi dengan perubahan yang cepat. Mendorong perkembangan anak sangat penting karena memberikan dasar untuk masa depan mereka.

Bermain:  Bermain sangat penting untuk anak-anak dari segala usia. Hal ini membantu meningkatkan kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual mereka. Beberapa orang tua tampaknya lupa bahwa mereka juga bersenang-senang melalui permainan ketika masih kecil. Ketika bermain dengan anak-anak, orang tua terkadang terlalu serius atau terlalu konyol, sehingga bermain tidak membuat anak gembira atau merangsang perkembangannya. Bermain dengan anak-anak adalah seni dan sains. Mengenal dan memahami anak-anak dalam semua aspek membantu kita untuk memahami identitas mereka. Aktivitas apa yang mereka sukai atau tidak sukai? Bisakah mereka beradaptasi dengan situasi baru dengan mudah? Apa alasan yang membuat mereka menghabiskan waktu lama beradaptasi dengan sesuatu yang baru? Apa yang harus kita lakukan untuk mendorong anak-anak terlibat dalam aktivitas yang tidak membuat mereka tertarik? Masalah-masalah ini perlu ditangani oleh pengasuh yang berperan paling penting dalam mempelajari dan merespons kebutuhan anak-anak. Kita juga perlu belajar memahami masing-masing anak. Teknik yang efektif untuk satu anak mungkin tidak selalu berhasil dengan saudara-saudaranya karena setiap anak berbeda.

Layanan konseling dan perkembangan anak kami, yang dikelola oleh dokter spesialis anak bidang perkembangan dan perilaku, meliputi hal-hal berikut:

  • Penilaian perkembangan dan perilaku anak; penilaian potensi anak
  • Saran dan konseling untuk mendorong perkembangan anak berdasarkan kepribadian dan gaya hidup keluargayle
  • Saran tentang teknik untuk meningkatkan perkembangan anak melalui penggunaan mainan atau media edukatif; mengajar pengasuh anak tentang teori dan praktik alat-alat perkembangan ini
  • Penilaian perkembangan anak dalam berbagai aspek seperti kontrol otot besar dan kecil, bahasa, emosi, dan keterampilan sosial melalui penggunaan berbagai aktivitas dan mainan di bawah pengawasan dan stimulasi dari spesialis dan guru berdasarkan kepribadian dan temperamen anak
  • Pengembangan pemahaman orang tua melalui partisipasi dalam kegiatan kelompok anak di bawah bimbingan spesialis dan guru; kesempatan bagi anak untuk mengambil keputusan dalam situasi tertentu dengan saran yang diberikan berdasarkan kepribadian, temperamen, kecerdasan, dan disiplin anak sesuai usia; kesempatan bagi orang tua untuk mempelajari teori dan praktik selama berbagai kegiatan kelompok anak.
  • Kesempatan bagi anak untuk belajar dari spesialis dan guru; pengembangan keterampilan sosial selama aktivitas kelompok anak